摘要：近年来，对于“作文生活化”的研究和探讨层出不穷，“作文应源于生活”这一观点深入人心。作文生活化包括作文内容和形式的生活化，有着真实性、微观性和普遍性的特点，其理论基础包括“生活即教育”教育理念、当代生活化教学理论、以及情境式教学理论。然而目前，小学语文作文依然普遍存在着“去生活化”现象，主要表现为：作文素材脱离生活，作文追求固定套路，作文形式脱离生活。造成这些现象的主要原因是学生普遍缺少生活素材积累意识，学习过程常规固定，也没有形成在生活中写作的观念。针对这些问题，在前人研究基础上，结合自身的观察思考，提出应鼓励学生观察生活、体验生活、广泛阅读，积累生活化写作素材；利用多种教学手段和评判方式，使作文学习过程生活化；让学生会写作、愿写作、敢写作，培养生活化的作文态度。

关键词：小学语文；生活化；作文教学

目录

摘要

Abstract

引  言-2

（一）研究缘起-2

（二）研究目标-2

（三）研究意义-3

（四）研究综述-4

（五）研究思路与方法-5

（六）创新之处-6

一、作文生活化的内涵、特点及理论基础-6

（一）作文生活化的内涵-6

（二）作文生活化的特点-7

（三）作文生活化的理论基础-9

二、小学语文作文去生活化现象与成因-10

（一）小学语文作文去生活化现象-10

（二）小学语文作文去生活化现象的成因-13

三、小学语文作文生活化策略探析-16

（一）积累生活化作文素材-16

（二）形成生活化学习过程-18

（三）培养生活化作文态度-20

结  语-21

参考文献-22

致  谢-24