摘要：文化图式理论作为图式理论的一个分支，其研究兴起于近20年。文化图式是关于如何反映与表现文化、如何运用文化的知识结构，在语言教学中发挥着重要作用。图式理论中的同化、顺应和平衡是其基本的三个方面，也是文化图式理论的基本方面。本文以上述理论知识为依据，采用文献分析、经验总结法等研究方法，结合教学案例，对中级阶段的对外汉语阅读教学进行探究，探究文化图式理论持续介入对外汉语阅读教学的可行方案，并通过对具体案例和构想的反思，分析其意义和价值所在，为对外汉语教学探询新的方法与途径。

关键词：文化图式； 对外汉语； 阅读教学； 中级汉语

目录

摘要

Abstract

引  言-4

一、相关理论-5

（一）文化图式理论的发展-5

（二）对外汉语阅读教学研究的发展-9

二、运用文化图式理论分析阅读教学中的问题-11

（一）阅读理解中出现的问题-11

1.对阅读材料的误解-11

2.对阅读材料的完全依附-11

（二）阅读教学中出现的问题-13

1.对学习者背景缺乏了解-13

2.对学生文化接受程度的忽视-14

三、基于文化图式理论的阅读教学建议-14

（一）从阅读理解出发-14

1.文化图式的预设-14

2.文化图式的建构-15

（二）从阅读教学出发-15

1.文化图式的构建-15

2. 文化图式的预测-16

3. 文化图式的激活-17

总  结-18

参考文献-20

致  谢-21