摘要： 语文专题教学以其独特的教学特征和教学形态成为近年来语文教学实践中的关键尝试和探索。在统编初中语文教材中杜甫诗歌占据了极高的比例和地位，具有重要的教学意义。但就当前的教学现状来看，初中语文杜甫诗歌专题鉴赏教学并未得到深刻而有效地落实，因此这一研究具有必要性。本文以专题教学模式为根基，以统编版初中语文教材为对象，以杜甫诗歌为代表，主要涵盖了杜甫诗歌的教学内容与价值、当前杜甫诗歌鉴赏教学的现状研究、存在问题以及杜甫诗歌专题鉴赏教学的专题设计和具体实施，对统编初中语文教材中杜甫诗歌的专题鉴赏教学展开研究。

关键词：统编初中语文教材； 杜甫诗歌； 专题教学；鉴赏

目录

摘要

Abstract

引   言-1

（一） 专题教学的概念界定-1

（二） 专题教学的特点-1

（三） 古代诗歌专题教学的必要性-3

一、 统编初中语文杜甫诗歌专题鉴赏教学的内容研究-3

（一） 杜诗专题篇目梳理-3

（二） 杜诗专题鉴赏教学的内容-4

（三） 杜诗专题鉴赏教学的价值-6

二、 统编初中语文杜甫诗歌鉴赏教学的现状分析-7

（一） 统编初中语文杜甫诗歌鉴赏教学现状研究-7

（二） 统编初中语文杜甫诗歌鉴赏教学存在问题-16

三、 统编初中语文杜甫诗歌专题鉴赏教学的专题设计-18

（一） 知人论世专题-18

（二） 吟诵涵咏专题-19

（三） 艺术特色鉴赏专题-20

（四） 情感内涵专题-20

四、 统编初中语文杜甫诗歌专题鉴赏教学的具体实施-21

（一） 知人论世专题的实施策略-22

（二） 吟诵涵咏专题的实施策略-23

（三） 艺术特色鉴赏专题的实施策略-24

（四） 情感内涵专题的实施策略-25

结语-26

参考文献-28

致谢-31