摘要：史料实证作为历史学科核心素养之一，为课堂教学设计开发提供了新的立足点。在这一情况下，教师应当重视对于教材史料以及课外相关史料的应用，并根据实际教学的需要对课程进行重构或改编。2019年7月6日，良渚古城遗址成功列入《世界遗产名录》，良渚文化作为实证中华五千年文明的存在，具有重要地位，文章以“良渚文化”一课为例，探讨立足史料实证的课堂教学设计，基本思路是：根据史料实证要求，分析教学内容；梳理教学逻辑，确定教学设计和设计意图；根据课堂教学设计，进行教学反思和总结。

关键词：史料实证； 课堂教学设计； 良渚文化

目录

摘要

Abstract

一、问题缘起-4

二、基于史料实证的课堂教学设计思路和方法-4

（一）基于学情的史料解读和认知是前提-4

（二）分析教材，确定教学设计角度-4

（三）根据课标要求，找出教学关键词-5

（四）围绕关键词，梳理教学逻辑-6

（五）增加史料，补充教材的内容-7

1.有关“文明”的材料-7

2.有关“玉器”、“神徽”的材料-8

3.有关“祭坛”的材料-10

三、总结与反思-11

参考文献-12

致谢-14