摘要：二战后，为填补国内劳动力缺口，德国向土耳其引进客籍劳工，拉开了土耳其人移民德国的序幕。经过五十多年的发展，土耳其裔移民成为德国境内第一大外来群体。然而人口众多的土裔移民并没有融入德国社会，反而成为德国社会边缘化的存在。本文将从土耳其人移民德国的历史进程着手，对土裔移民在德国的教育现状进行分析。从教育制度、学校和社会环境、家庭背景差异、文化冲突四个方面阐述土裔移民教育边缘化的原因，并提出应对之策，对德国的外来族群教育政策进行评价。

关键词：战后德国； 土耳其移民； 教育边缘化

目 录

摘 要

Abstract

引  言-4

一、战后德国的土耳其移民及其教育边缘化问题-5

（一）移民背景与过程-5

（二）土耳其移民的教育边缘化现状-7

（三）土耳其移民教育边缘化的成因-9

二、德国政府破解移民教育边缘化问题之策-12

（一）政府引入强制性融合课程-12

（二）制定完善的移民教育框架体系-12

（三）将伊斯兰教纳入德国的公共领域-13

三、德国外来族群教育政策的成效与评价-15

（一）德国外来族群教育政策的成效-15

（二）对德国外来族群教育政策的评价-16

结  语-17

参考文献-18

致  谢-20