摘要：随着信息技术的飞速发展，教育也发生着巨大的变化，在教学实践的过程中新的教学模式——翻转式教学应运而生。本文以丹阳市三所初中为对象进行了细致调查，结果表明大部分学生对翻转式教学模式具有一定掌握能力，但在认知方面存在不少误区，如认为翻转模式就是用观看视频代替教师上课。翻转式教学在实际应用方面也存在问题，如微视频使用具有随意性。学生的调查结果显示，翻转式教学能够帮助他们提高自学能力、内化知识点，使语文教学的参与感大大增强，从而不断提升课堂质量。笔者根据上述问题提出一些对策和建议，以促进翻转式教学在语文课堂上得到更好地运用和发展。

关键词：翻转式教学；教学模式；语文教师

目录

摘要

ABSTRACT

一、 绪论1

（一） 翻转式教学1

（二）研究现状1

（三）研究内容和方法3

二、调查结果分析4

（一）教师调查结果分析4

（二）学生调查结果分析9

三、对策及建议12

（一）学校13

（二）教师13

（三）学生14

四、结语15

参考文献16

附录118

附录219

致  谢24