摘要：历史作为中学课程中必不可少的一门学科，其的核心素养主要体现在以下几个方面：时空观念、史料实证、历史解释、唯物史观和家国情怀。国家也在同年的指导性文件中再次强调核心素养培养的重要性。因此，各层级的教管部门和学校纷纷将之作为工作重点，但随着而来也暴露了一些问题，如落实过程中没有因地制宜，对于政策的解读不到位，缺乏科学合理的培养策略。为了能够进一步推动历史核心素养培养在中学教学中落实，从而达到提高学生的综合素养的目的。本文将从核心素养的五大方面逐一进行研究，从而为中学历史教学提供科学合理的策略去解决当下推行中存在的不足。

关键词　中学；历史教学；核心素养

目录

摘要

Abstract

1 绪论-1

1.1 研究价值-1

1.2 研究现状-1

1.3 研究内容-2

2 历史核心素养的概述-3

2.1 核心素养的提出-3

2.2 核心素养的发展-3

2.3 核心素养的确立-3

2.4 本章小结-4

3 历史核心素养的缺失原因-5

3.1 教育体制僵化-5

3.2 社会观念固化-5

3.3 教师教法单一-6

3.4 学生缺乏兴趣-6

3.5 本章小结-7

4 历史核心素养的培养策略-8

4.1 构建时空观念-8

4.2 加强历史实证-8

4.3 深化历史解释-9

4.4 塑造唯物史观-9

4.5 凝结家国情怀-10

4.6 本章小结-10

结论-11

参考文献-12

附录-13

致谢-14