要旨：学校制服の発展と起源は政治、社会、経済、文化の発展にとって、密接な関係がある。　特に経済の発展に従って、日本の学校制服の経済価値が最も明瞭で、価格も庶民むけになっている。　学校制服は、一種の独特な文化形式およびキャンパス文化創造の一部分として、多くの重要な機能を備える。　一般的服装の実用機能と審美機能を具現するのみならず、一般的服装にはない教育機能と標識機能も併せ持ち、重要な責任を負担している。　学校制服は単一種類によって、徐々に季節、地域および風格に基づいて深く考えられ、実際的にして適切な設計プロセスに従っている。　日本の学校制服を着用以来、学生は活発化し、その時代の流行も表している。

　今後、日本の学校制服のさらなる発展に対して、重要な現実的意義を備える。今、学校制服は一種の流行になり、キャンパス文化の伝播を推し進めている。学校制服にはそれぞれの特色がある。多様なデザインは多様な風格を作りだしている。　ここで、学校制服のデザインの中から装飾品、様式、色彩、材質などの諸点を選び、日本の学校制服の成功と独自性を研究する。

　現在、学校制服の普及は、日本人が個人の自由及び発展よりも団体精神と規律を重視することを反映している。　学校制服の存在とその実際的意義及び廃止の趨勢も教育界、社会評論家、保護者など各方面の激論を引き起こしている。

日本の学校制服の各方面の説明を通じて、「なぜ学校制服が必要なのか」という問題を深く究明する。　しかも、制服無用論を唱える者も存在するので、多角的に追究する必要がある。　このため、それぞれの視点から分析と考察を行ない、正反両面および弁証法を利用して研究を行なう。　また、自分は学校制服に対する意見と展望を提出して、今後、どのように変容するかを研究する。学校制服が絶え間なく進む中で、改革を促進しつつ、大胆かつ斬新で立派な制服を創造する。

キーワード：機能；種類；デザイン；意義

目次

要旨

中文摘要

1.序論. 1

2.日本の学校制服の起源2

3.日本の学校制服の機能3

3.1 審美機能

3.2 教育機能

3.3 実用機能

3.4 標識機能

4.日本の学校制服の種類 4

4.1 季節に基づく種類

4.2 地域に基づく種類

4.3 風格に基づく種類

5.日本の学校制服のデザイン7

5.1 原因について

5.2 装飾品について

5.3 様式について

5.4 色彩について

5.5 材質について

6.日本の学校制服の価格.

7.学校制服の意義と必要性 .9

7.1 学生の視点

7.2 学校の視点

7.3 保護者の視点

7.4 社会の視点

8.結論10

参考文献 .14

謝辞.15