摘要：数字阅读时代背景下，大学生群体的阅读行为受到影响，阅读内容，阅读方式，阅读场所，阅读时间，阅读需求和动机都有多元化发展的趋势，但是阅读行为中也或多或少的存在一些问题需要我们重视，本文从人文角度出发，以学生为中心，针对引导大学生阅读行为提出建议。

关键词  大学生；阅读行为；偏好；数字阅读

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摘要

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引言

1.国内大学生阅读研究的现状

1.1大学生阅读外在行为研究

1.2大学生阅读心理的研究

2.国外对于大学生阅读研究的现状

3.大学生阅读行为有关概念

3.1.阅读动机

3.2.阅读兴趣

4.大学生阅读行为特征调查数据分析

4.1调查方法与步骤

4.1.1.调查范围的选定

4.1.2.调查方法

4.1.3.调查步骤

4.2调查数据分析

4.2.1.大学生阅读时长及阅读频率数据分析

4.2.2.大学生阅读需求及阅读动机数据分析

4.2.3.大学生阅读付费意愿数据分析

4.2.4.大学生阅读量数据分析

4.2.5.大学生阅读方式数据分析

4.2.6.大学生阅读场所选择数据分析

5.大学生阅读选择行为偏好表现

5.1.数字阅读偏好程度加深，阅读方式多元化

5.2.阅读时间碎片化

5.3.阅读内容浅显化、功利化

5.4.阅读地点多样化

5.5.阅读需求被动化

6.大学生阅读行为中存在问题

6.1.信息获取能力有待提升

6.2.理性思维在多元化阅读方式下被弱化

6.3.网络依赖程度高，自控力差，易受负面信息诱导

6.4.阅读娱乐化，创新意识和思维有待提高

6.5.阅读需求功利化、实用化

7.引导高校大学生阅读的建议

7.1.客观环境及硬件方面

7.1.1优化图书馆功能，拓宽阅读渠道

7.1.2注重网络阅读指导，提高导读功能

7.1.3强化数字体验区建设，增强服务主动性

7.2.主观人文方面

7.2.1强化阅读素养培育，提升大学生阅读能力

7.2.2具体分析，分层次提供指导

7.2.3利用心理规律，提高阅读效果

结语

参考文献

致谢