摘要： 近年来，随着杭州市经济繁荣发展，社会稳定发展，杭州市青少年的教育也越来越受到重视，素质拓展训练应运而生。素质拓展训练则以学生体验式学习为主，让体验者在解决问题和挑战困难的参与过程中体验其中的道理，让体验者锻炼自己、提高能力。

杭州市青少年素质拓展训练如火如荼开展，例如杭州市下城区青少年宫的亲子游，杭州青少年领袖素质拓展夏令营的开展等，但对于杭州市青少年素质拓展训练的发展状况并没有大量研究，本文力图通过对杭州市青少年素质拓展训练机构的调查分析，分别从青少年素质拓展训练机构和参与的青少年两方面，研究目前素质拓展训练的发展状况如下：

1.杭州市青少年素质拓展训练机构发展较为良好，场地器材设施较为齐全完善，但一些器材设施较为陈旧，一些课程内容较为过时，不能满足与时俱进的青少年的兴趣与发展。

2.目前，杭州市青少年素质拓展训练机构形成了以本科和专业学历、体育专业为主题的年轻化培训师。但培训师的学历层次较低、专业结构单一、年龄年轻化、教学经验较浅等因素制约了杭州市青少年素质拓展改革的发展，还需进一步完善。

3.杭州市青少年大部分对素质拓展训练机构表示满意，其课程项目能满足青少年的成长需求，但在多元化和个性化的二十一世纪，一部分青少年对机构表示不满，青少年迫切希望能根据自己的兴趣爱好选择课程项目，且参与时间有限无法完成所有项目，影响青少年上课的积极性和主动性。

4.杭州市青少年素质拓展训练机构非常注重安全问题，在场地器械、青少年安全管理等方面都做到位，但在某种程度上又过度保护学生安全，采取保守态度，阻碍了青少年素质训练拓展的高质量开展。

针对其现有的发展状况而提出促进素质拓展训练发展的建议和对策：

1.目前杭州市青少年素质拓展训练的课程项目还是以传统项目为主，建议结合社会热点开展青少年感兴趣的项目，丰富教学内容，例如借鉴大热的《奔跑吧，兄弟》,将游戏和训练相结合。

2.杭州市青少年素质拓展机构应当积极招聘高学历、经验丰富的培训师，不断壮大师资团队，为拓展训练提供良好的师资保障；关注培训师的培养，加大对其的经费投入，鼓励培训师不断提高自身的教学的积极性和教学能力，优化师资团队。

3.建议培训机构能够按照青少年的兴趣爱好、需求进行分班教学，提高青少年的参与热情，发挥青少年的主观能动性；延长青少年参加训练的时间，保证青少年尝试不同的项目课程。

4.建议培训机构在保证学生安全的前提下，大胆尝试与开展拓展训练课程的改革与创新。

关键词： 教育;青少年;身心素质;拓展训练;杭州市 

目录

摘要

Abstract

1 导论1

1.1问题的提出1

1.2研究目的意义1

2 研究现状1

2.1关于拓展训练的研究1

2.2关于开展青少年素质拓展训练的必要性的研究2

2.3关于青少年素质拓展训练可行性的研究2

2.4关于青少年素质拓展训练的特色研究3

2.5关于现有文献点评的研究3

3 研究对象与方法3

3.1研究对象3

3.2研究方法3

3.2.1文献资料法3

3.2.2 访谈法4

3.2.3 实地考察法4

3.2.4 问卷调查法4

3.2.5 数理统计法4

3.2.6逻辑推理法4

4 研究结果与分析4

4.1对杭州市青少年素质拓展训练机构的调查分析4

4.2对杭州市青少年素质拓展课程设置调查分析4

4.3对杭州市青少年素质拓展师资状况调查分析5

4.3.1性别调查5

4.3.2年龄调查5

4.3.3学历及专业调查6

4.3.4工作年限及职称状况调查6

4.4对杭州市青少年素质拓展行业安全问题调查分析6

4.4.1安全管理制度调查6

4.4.2事故发生情况调查6

4.4.3户外保险情况调查6

4.5对杭州市参与素质拓展训练的青少年调查研究分析7

4.5.1参加动机调查7

4.5.2参与效果调查7

4.5.3满意度调查7

4.6杭州市中小学生素质拓展训练认知调查8

5结论与建议8

5.1结论8

5.2建议9

参考文献9

附件