摘要:小学科学作为基础教育阶段的一门重要课程，对于学生科学素养的培养和思维能力的发展甚至是创新型国家的升级转变都有着至关重要的意义。笔者关注小学科学的发展现状，深感设计开发优质课程教学资源的迫切性。

课题解读了课程标准下小学科学教学的新理念、新目标、新内容，对小学科学的教材和实验教学体系进行分析梳理。以物质科学领域的实验为例，立足学科特点的同时结合小学科学教育教学理论和微课设计理论，构建出科学实验教学设计的模型，并设计开发小学科学物质科学实验系列微课。以期丰富小学科学课程资源，促进小学科学教师对实验微课的关注和研究，指导小学科学教学活动的开展，对小学科学教师实验教学能力的提高带来现实意义。 

关键词：小学科学；微课；实验教学

目录

摘要

Abstract

引言-1

1.小学科学课程标准解读-1

2.小学科学教材及实验体系分析-3

2.1小学科学教材分析——教科版（三至六年级）-3

2.2科学实验教学体系-4

3.小学科学教育教学理论和微课设计理论-7

3.1小学科学教育教学理论-7

3.2微课设计理论-8

4.小学科学物质科学实验微课教学设计与制作.-9

4.1实验教学模型-9

4.2案例设计-10

总结-18

参考文献-19

致  谢-20