摘要：21 世纪，信息网络技术发展迅猛，随之而来的“互联网+”概念逐渐进入人们的视野。教师是教学活动的主导者，教师的专业技能是其有效开展教学实践的能力核心。数据素养是大数据时代信息素养的新内容，是当前教师需要掌握的新技能。文章首先对“互联网+”时代师范生的数据素养的国内外现状进行调查分析；接着从政府政策、学校培养、师范生本身以及社会环境等方面，分析师范生数据素养培养中存在的问题以及原因；以此为基础，提出相应的观点和解决策略，从而来为师范生的数据素养的培养提供参考。

关键词：“互联网+”，师范生，数据素养

目录

摘要

Abstract

1 绪论-3

1.1 研究背景-3

1.2 研究现状-3

2 “互联网+”与师范生数据素养的界定-4

2.1“互联网+”-4

2.2 师范生数据素养-4

3 师范生数据素养的培养-6

3.1 师范生数据素养培养的影响因素-6

3.2 师范生数据素养培养的策略-8

研究总结-11

参考文献-12

致谢-13