摘 要：幼儿园以游戏为基本活动，在地处农村的乡镇幼儿园，民间游戏就是教育的重要手段，同时也是园本课程构建的智慧资源。然而，许多乡镇幼儿园并未形成特色的民间游戏园本课程。本研究对民间游戏的教育本质展开阐述，揭示其文化特质与教育价值，综合运用问卷法、访谈法和观察法等研究方法，指出民间游戏在乡镇幼儿园课程构建中的现实困境，从理念生成、筛选与改编、途径优化三个层面给出相应的策略及建议，以期为乡镇幼儿园园本课程构建做出些许努力。

关键词：民间游戏，乡镇幼儿园，园本课程

目录

摘要

Abstract

1绪论3

1.1选题缘由3

1.2概念界定3

1.3选题意义3

1.4研究设计4

2传统民间游戏的文化教育价值5

2.1民间游戏融入幼儿园园本课程的可行性5

2.2民间游戏的教育价值5

3乡镇幼儿园民间游戏开展的现状7

3.1乡镇幼儿园民间游戏开展状况7

3.2幼儿园教师的民间游戏组织素养状况8

3.3开展传统民间游戏的支持系统状况10

4乡镇幼儿园民间游戏开展的困境12

4.1传统民间游戏的时空压缩12

4.2没有与园本课程有机融合13

4.3民间游戏开展的内驱力不足14

5乡镇幼儿园民间游戏类园本课程的构建策略16

5.1生成民间游戏类园本课程构建的理念16

5.2民间游戏课程资源的筛选与改编17

5.3优化民间游戏园本课程实施的途径18

结语21

参考文献22

致谢23

附录一：乡镇幼儿园民间游戏开展现状调查问卷24

附录二：访谈提纲28