需要金币:2000 个金币 | 资料包括:完整论文 | ||
转换比率:金额 X 10=金币数量, 例100元=1000金币 | 论文字数:7976 | ||
折扣与优惠:团购最低可5折优惠 - 了解详情 | 论文格式:Word格式(*.doc) |
摘要:数学史是研究数学的起源、发展过程及其规律的一门学科.它在数学教育中具有重要作用.在数学教学中利用数学史,可以揭示数学概念的形成过程,展示数学定理的发现过程,演示问题解决的思维过程.在实际教学中融入,发挥数学史的作用,需要教师转变教学观念,改革课堂教学,充分发挥数学史的作用. 关键词:数学史,中学数学,作用
目 录 摘 要 Abstract 1 前言 4 2 数学史的含义与研究的内容 4 3 数学史在中学数学教育中的作用 4 3.1 激发学生数学学习兴趣 4 3.2 培养学生创新精神 5 3.3 帮助学生了解数学价值 6 4 如何在中学数学教育中渗透数学史教育 7 4.1 运用数学史,揭示数学概念的形成过程 7 4.2 运用数学史,展示数学定理的发现过程 7 4.3 运用数学史,演示问题解决的思维过程 8 5 数学教育中渗透数学史教育的建议 9 5.1 教学观念的改变 9 5.2 数学课堂教学改革10 5.3教师素质的培养 10 结论12 参考文献13 致谢14 |