摘要： 本研究以南京晓庄学院体育专业学生为研究对象，采用文献资料法、调查问卷法和数理统计法三种研究方法，研究体育专业学生利用智能手机自主学习的现状。研究内容主要分为：1.学生智能机的持有情况。2.学生对智能机的认知情况。3.学生利用智能机学习的时机与频率。4.学习的内容与资源选择。5.学习效果的分析。6.存在的问题分析。最后的结论是，体育专业学生利用智能手机自主学习具有很大的发展空间。目前绝大多数学生已经具备了硬件条件，并且有一定的意识在进行各种学习。他们对此有着较强的兴趣和愿望，更愿意接受有针对性的课程资源、学习视频等内容，希望得到教师或其他人在学习方面的引导管理。但是，学生对这一学习方式的认知仅停留在表面上，不会有效的使用智能手机进行学习。不知道怎么学，自主学习能力较差。学生搜索到的内容不完整，有一些学习内容也缺乏一定的针对性，对学生的帮助不大。作者研究此课题的目的是为今后学生及老师在今后使用智能机学习提供一点建议与对策。

关键词： 智能手机  自主学习  体育专业学生 

目录

摘要

Abstract

1.前言-5

1.1研究的背景和意义-5

1.2概念鉴定-5

1.2.1智能手机以及相关app的定义-5

1.2.2自主学习的定义-5

1.2.3 基于智能手机的自主学习-6

2.研究对象与方法-6

2.1研究对象-6

2.2研究方法-6

2.2.1文献资料法-6

2.2.2调查问卷法-6

2.2.3数理统计法-6

3.结果分析-6

3.1体育专业学生智能设备的持有情况-6

3.2 体育专业学生对智能手机的认知情况-7

3.3体育专业学生利用智能手机学习的时机与频率-7

3.4 学习的内容与资源选择-8

3.5学生的学习效果分析-9

3.6存在的问题分析-9

4 改善对策-9

4.1 端正学生的学习态度-9

4.2 开发学习资源-10

4.3 对学生进行正确的指导-10

5 结论-10

参考文献-11