摘要：爱情是人的个性形成中的重大问题，关系到青少年的人格成熟、全面发展和终身幸福，苏霍姆林斯基的爱情教育理论丰富、完整并且有一定的实践性。本文试图在分析苏霍姆林斯基的爱情教育思想的基础上，吸收其在爱情教育内容、理念和方法等方面的精华，发掘其爱情教育思想在当代中国的理论价值与实践价值。

关键词：苏霍姆林斯基；青少年；爱情教育

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摘要

Abstract

一、苏霍姆林斯基爱情教育的主要内容-4

（一）苏霍姆林斯基爱情教育思想的主要内容-4

1、崇高生活目的的教育-4

2、审美教育-4

3、维护人的尊严的教育-4

4、责任感教育-5

5、精神生活是爱情的源泉-5

6、性教育-5

（二）苏霍姆林斯基爱情教育思想的原则与方法-5

1、尊重与理解、适时性原则与掌握分寸相结合的原则-5

2、注重情感教育，构建青少年的精神家园-6

3、将爱情教育与培养人的全面和谐发展的教育目标紧密结合-6

二、当前我国青少年爱情教育的现状以及青少年恋爱问题、原因分析-6

（一）我国青少年爱情教育的现状-6

（二）我国青少年群体恋爱问题-7

1、青少年恋爱随意，责任意识不明-7

2、我国青少年对性的认知模糊-7

3、青少年普遍的早恋现象-7

(三)我国青少年恋爱问题的原因分析-7

1、道德、价值观不够完善，造成对爱情的片面认识-7

2、环境因素引起的性兴奋、性萌芽没有得到正确的引导-8

3、与身心的早熟以及打压政策的爱情教育方式有关-8

三、苏霍姆林斯基爱情教育思想对我国的启示-9

（一）对我国爱情教育理论进行有效补充-9

1、关于青少年女性教育的思想-9

2、树立崇高生活目的的思想-9

（二）对我国爱情教育体制的借鉴-9

1、根据不同主体的需求进行阶段性的爱情教育体制-10

2、寻求内容与形式的多样化的爱情教育体制-10

3、构建学校和家庭全方位的爱情教育体制-11

参考文献-12

致谢-13