摘要：教师职业的专业性就是通过教育去影响人,也就是教师职业道德。师范生作为我国未来基础教育的中坚力量，其师德养成教育意义重大。本研究针对当前师范生师德养成困境，结合时代特点提出新时代师德的核心，并从三个维度对新时代师范生师德养成路径进行阐述。

关键词　[师范生；师德；教育；新时代]

目录

摘要

Abstract

1 绪论-1

2 师范生师德养成困境-2

2.1 大环境背景下的专业使命感弱化-2

2.2 专业目标不明确导致师德理念缺失-2

2.3 面对教师资格认证国考制度下的应试策略-3

3 新时代师德的内涵-4

3.1 传统文化中的师德与教师观-4

3.2 新时代师德养成的关键点-4

3.3 师范生师德养成的意义-5

4 新时代师范生师德的养成路径-6

4.1 通过课堂逐步渗透-6

4.2 通过环境文化进行熏陶-6

4.3 通过实践践行进行体验-7

结论-8

参考文献-9

致谢-10