摘要：根据体育新课程标准要求，体育教师在教学活动中，应适当创新教学方法，以提高教学质量，其中程序训练法就是一种比较科学且高效的教学方法。本文以持球突破技术教学为例，采用文献资料法，对程序训练法在篮球技术教学的应用展开探究。首先简要概述程序训练法的概念及特点，主要表现为系统化、定型化和程序化，随后阐述程序训练法的优点，主要是加深学生对学习内容的认知、提高学生的训练热情、改善学生的训练效果。再结合当前教学现状，找出程序训练法在应用中的常见问题，主要是应用程度偏低、忽视理论分析、程序划分不合理、训练后缺少总结反思等，这些问题的存在，严重降低了程序训练法的应用效果；最后为促进程序训练法在持球突破技术教学中的应用，从技术动作分解、持球突破技术解析、分步训练、分组训练、训练后总结反思等环节提出具体的应用建议，希望体育教师可以提高对程序训练的重视，持续对训练方案加以调整和优化，促进教学质量的不断提升。

 

关键词：程序训练法；持球突破技术；教学

 

目录

摘要

Abstract

1 前言-1

1.1研究背景-1

1.2研究目的与研究意义-1

1.2.1研究目的-1

1.2.2研究意义-1

1.3国内外研究现状-1

1.3.1国外研究现状-1

1.3.2国内研究现状-2

2 研究方法-4

2.1研究方法-4

2.1.1文献资料法-4

3 结果与分析-5

3.1程序训练法的概念及特点-5

3.1.1程序训练法的概念-5

3.1.2程序训练法的特点-5

3.2程序训练法的优点-5

3.2.1加深学生对训练内容的理解-5

3.2.2提高学生的训练热情-6

3.2.3改善学生的训练效果-6

3.3程序训练法在应用中的常见问题-6

3.3.1程序训练法应用比例偏低-6

3.3.2忽视对程序训练法的理论讲解-6

3.3.3对训练过程划分不合理-7

3.3.4训练后缺乏总结与反思-7

3.4在持球突破技术教学中运用程序训练法的可行性分析-7

3.4.1持续突破技术分解-7

3.4.2程序训练法适用于持续突破技术教学-8

3.5程序训练法在持球突破技术教学中的应用-8

3.5.1对持球突破技术进行分解-8

3.5.2持球突破技术动作分析-8

3.5.3指导学生分步进行技术学习-9

3.5.4分组练习持球突破技术-9

3.5.5对教学效果加以总结和反思-9

4 结论与建议-11

4.1结论-11

4.2建议-11

参考文献-12

致谢-14