摘要：采用文献资料和调查访问等方法，对大中小学体育教学衔接问题进行了研究，研究结果表明:在安排体育教学内容上，9年制义务教育阶段要以全面的体育基础教育为主，在教学组织上可采用按行政班和男女分班上课模式；高中阶段以选项内容同时结合《普通高中体育与健康课程标准》规定的必修内容教学为主，可采用按年级(或不分年级)分专项班上课模式；高等教育阶段可以大力推行体育俱乐部机制。

关键词：教学内容；教学组织模式；衔接

目录

摘要

Abstract

1前言4  

2研究对象和方法4

2.1研究对象4

2.2研究方法5

3研究结果与分析5

3.1淮安市大中小学体育教学基本情况5

3.2 体育教材衔接的现状6

3.3大中小学段教学内容衔接的现状6

3.4 大中小学体育教学组织模式的现状8

3.5 大中小学学生对体育(与健康)课的态度8

4结论与建议11

4.1结论11

4.2建议11

参考文献13

致谢14

附录15