摘要：现如今，随着国际交往的日趋频繁，来自不同国家、民族的人们进行着大规模的跨文化交际活动。对于新时期的语言教学来说，要想跨文化的交际活动顺利地进行，必须培养学习者的跨文化交际能力。与此同时，一类极具代表性的大众流行文化——影视作品，在各种语言教学中的应用愈来愈广，对语言教学的影响也愈来愈大。影视作品在语言教学中的运用与影响引起了许多相关专家学者的重视。在中国，越来越多的对外汉语教师将中文影视作品引入到对外汉语教学课堂中来，以此来增强学习者听、说、读、写的技能。然而在此过程中，大多数对外汉语教师忽视了运用中文影视作品在培养学习者跨文化交际能力方面的重要作用，并且在选取相关中文影视作品时，比较随意，缺乏科学性。因此，本文将从跨文化的角度出发，主要探讨在对外汉语教学中，如何将中文影视作品应用于培养学习者的跨文化交际能力。

关键词：对外汉语教学；中文影视作品；跨文化交际能力

目录

摘要

ABSTRACT

一、绪论-1

（一）研究背景-1

（二）研究意义及目的-1

（三）国内研究现状分析-1

二、对外汉语教学中运用中文影视作品培养跨文化交际能力的必然性与可行性-2

（一）跨文化交际能力的内涵-2

（二）对外汉语教学中运用中文影视作品培养跨文化交际能力的必然性-3

（三）对外汉语教学中运用中文影视作品培养跨文化交际能力的可行性-4

三、运用中文影视作品培养跨文化交际能力——以欧美留学生为对象-7

（一）文化差异与跨文化能力-7

（二）影视作品中的文化差异对比-8

（三）在对外汉语课堂上运用中文影视作品培养跨文化交际能力涉及的问题及原则-11

（四）中文影视作品在培养跨文化交际方面的实际应用——以电影《孙子从美国来》为例-13

结  语-16

参考文献-17

致  谢-19