摘要:本文从人因工程学的角度对目前多媒体教学设备的状况做了深度的研究。给几十个人进行问问题，明白了多媒体教学东西的情况，得出它们有的缺点。并且针对不同因素提出一些基于人因学的理论解释、优化设计和改善措施，能够迎合老师和学生的需要，提高工作绩效。这个文章有下面五点：

第一部分说明了研究的目的和意义；给出了一些方法。

第二部分运用人因工程学的基本原理分析造成多媒体教学设备问题的多种因素，主要包括微气候环境问题、照明问题、人体测量、人机系统和人机界面问题。

第三部份说了研究这个课题的背景，分别查询了国内外关于次课题的研究现状；用发问卷的形式指出这个技术的不足。

第四部分通过在前三部分的基础上，给设备提高和进步一些的方法。

第五部分是对这个论文总结一下。总结了多媒体教学设备的应对策略，最后再提出一些得再解决的事。

关键词： 人因工程学；多媒体教学设备；设备改善；教室微气候

目录

摘要

Abstract

1 绪论-1

1.1 研究的目的和意义-1

1.1.1研究的目的-1

1.1.2 研究的意义-1

1.2 国内外研究现状-1

1.2.1多媒体讲台的研究-2

1.2.2多媒体教室微气候的研究-2

1.2.3多媒体教室的采光与照明的研究-2

1.3研究的内容和方法-3

1.3.1 研究的内容-3

1.3.2 研究的方法-3

2 基础理论-4

2.1教室环境设计-4

2.1.1微气候环境理论-4

2.1.2照明环境-5

2.1.3色彩对人的影响-5

2.2多媒体讲台的人机界面设计-6

2.3多媒体教学课件界面设计-7

2.3.1视觉规律-7

3现状调查与分析-8

3.1 问卷调查的主要内容-8

3.2 问卷调查的结果分析-8

3.2.1 问卷调查的基本情况-8

3.2.2多媒体教室微气候的现状调查和分析-8

3.2.3 多媒体教室光环境的现状调查和分析-10

3.2.4 多媒体课件的现状调查和分析-11

3.2.5 多媒体讲台的现状调查和分析-12

3.3 调研总结-13

4 基于人因学的多媒体教学效果改善研究-14

4.1多媒体教室环境的改善-14

4.1.1 多媒体教室微气候环境-14

4.1.2多媒体教室照明环境的建议-15

4.2 多媒体课件的优化设计-16

4.2.1课件的色彩优化-17

4.2.2课件字体的形状与大小-17

4.2.3多媒体课件人机界面设计-17

4.3 多媒体讲台的设计-18

4.3.1多媒体讲台各区域设计-18

4.3.2多媒体讲台显示屏设计-18

4.3.3多媒体讲台接口设计-18

4.3.4操控面板的分区设计-19

结   论-21

参 考 文 献-22

附录 调查问卷-23

致    谢-25