摘要：随着时代的变更，社会的发展，人们逐渐意识到我国本土文化正受到快餐文化、外来文化、网络文化等方面的侵蚀，越来越多的教育者开始重视青少年学生祖国传统文化素质的养成，培养其传统文化意识，并且探索了一些教学策略，以期给少年们提供更多的接触传统文化的机会。小学教育又称养成教育或启蒙教育，对孩子一生的发展走向起着至关重要的作用。语文课程较于其他课程，除了工具性特点之外还具有人文性的特点，所以小学语文教师在教授语文知识的同时逐步渗透相关的传统文化是很有必要的。在小学语文教学中渗透传统文化的途径可以是多样化的，汉字、古诗词、经典故事等进行相关文化的熏陶是比较普通常见的，但是教师的教学模式不是固定化的，教师可以根据学生、课本和自身的特点设计新颖的，有趣味的教学过程。

关键词：传统文化；小学语文汉字教学；古诗词教学；阅读教学

目录

摘要

ABSTRACT

绪论1

一、传统文化与语文教育

（一）传统文化的内涵1

（二）传统文化和小学语文教育的有机结合2

二、小学生对传统文化的了解情况及其分析

（一）小学生对传统文化了解情况的调查2

（二）成因分析3

三、小学语文教学中进行传统文化教育的策略

（一）感悟汉字魅力，弘扬民族精神5

（二）学习国学经典，提高人文素养7

（三）品味经典故事，完善独立人格8

参考文献9

致谢10