摘要：语文的核心素养之一就是“思维的发展与提升”，一个人思维水平的高低取决于思维品质的优劣，而批判性思维则是决定思维品质的关键性因素。批判性思维不是否定他人观点或结论，而是一种合理的、反思性的判断，其目的在于决定我们的行为和信念。在基础教育阶段，小学语文课堂是最适合培养学生的批判性思维能力的。在阅读、写作、口语交际教学中，教师可以通过营造阅读气氛，指导批判性写作方法以及采用苏格拉底问答法等形式，有效的培养学生的批判性思维能力，将批判性思维渗透到小学语文课堂的实践过程中，不断提高孩子们的批判观念和水平。

关键词：批判性观念；小学语文教学；培养策略

目录

摘要

ABSTRACT

前  言-1

一、相关的定义和性质-1

（一）批判性思维的定义-1

（二）批判性思维的特点-2

二、在今天的语境中培养批判性思维对于语文学习的重要性-2

三、传统语文教学中培养学生批判性思维能力意识淡薄的现状与成因-3

（一）小学语文教学中学生批判性思维意识淡薄的现状调查-3

（二）小学语文教学中学生批判性思维意识淡薄的成因分析-3

四、小学语文教学中培养学生批判性思维的有效策略-4

（一）在阅读中培养批判性思维的可行性方案-4

（二）在写作中培养批判性思维的可行性方案-6

（三）在口语交际教学中培养批判性思维的可行性方案-8

五、结论-9

参考文献-10

致  谢-11