摘要:一直以来，汉语亲属称谓教学就是对外汉语教学中的一个难点。不可否认，汉语亲属称谓本身复杂、有很深的文化附加意义，但是也有留学生自身学习方法不当的原因。本文提出了几点留学生在学习汉语亲属称谓时的难点，并给出了相应的教学策略。

关键词:对外汉语亲属称谓教学；文化；汉语

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摘要

Abstract

绪论.1

一、汉语亲属称谓词概述1

  (一)汉语亲属称谓词的基本概念1

  (二)汉语亲属称谓词的基本特征2

   1.分工细致2

   2.长幼有序.3

   3.亲疏有别3

二、留学生在学习汉语亲属称谓词时的难点4

  （一)分不清汉语血亲、姻亲称谓语.4

  （二)分不清汉语面称和背称4

  （三）不能理解汉语亲属称谓词的泛化使用5

三、针对留学生学习难点的解决策略5

  （一)加强对比较学5

  （二）循序渐进5

   (三)情景化教学6

   (四) 加大文化教学的内容6

结语.7

参考文献. 8

致谢.9

文献综述 10