[摘要]张志公是我国二十世纪语言学和语文教育界最有建树的大师之一。阅读教学是语文教学的基本环节和核心组成部分，志公先生对此提出了“建立自己的阅读学”的观点。他从阅读教学的目的、任务，阅读教学的规律和阅读教学的原则等全方面的阐述了阅读教学的内涵，并基于此总结出了阅读教学中应该遵循的字词句篇教学方法。本文的最后探究了其思想对当代小学阅读教学的启示，及其对当代小学新手教师的重要指引作用。

[关键词]张志公; 阅读教学思想; 小学阅读

目录

摘要

Abstract

绪论1

一、张志公阅读教学的主要思想 .1

（一）阅读教学的目标和任务 .1

1、阅读教学具体目标  .1

2、阅读教学必须承担的任务.1

3、阅读教学的特定任务.2

（二）阅读教学的规律与原则 .2

1、汉字与阅读相生相助 2

2、听说读写思相依相促   3

3、知识与能力相成相长 4

4、文道统一原则 5

5、精泛结合原则  .6

二、张志公阅读教学中的字词句篇教学方法及启示 .6

（一）汉字教学方法. 6

1、字不离词 6

2、亲身实践 6

3、“不姑息”错别字.7

（二）词义教学方法 .7

1、举典型例子 7

2、比较法 7

3、下定义 7

（三）段落教学方法 .8   

1、认清段落基本要求 8

2、多因素综合训练 8

3、动静结合 8

4、从典型说明段入手 8

（四）课文教学方法 9

1、讲解法. 7

2、指导“读” .9

3、指导“练” .9

三、张志公阅读思想对小学阅读教学的启示 9   

（一）要坚持“科学原则” 10

1、科学的态度 10

2、科学的思维 10

3、科学的方法 11

（二）要坚持“三实”原则 .11

1、实事求是——语文教育研究的出发点 11   

2、从实际出发——语文教育研究的根本点 11  

3、讲求实效——语文教育研究的落脚点 12

结语 12

参考文献 12

文献综述 14

致谢.16