摘要：在儿童的成长过程中，童话起着让儿童感受美、启迪心智、增长知识的重要作用，因此在小学阶段，童话教学的重要性不言而喻。一直以来，语文教学内容作为语文教学的“立身之本”，却积弊颇深，童话教学课堂的低效或者无效，使得这类语文材料的价值没有完全发挥出来。基于此现状，本文对徐州市部分小学语文的童话教学的教案、课堂实录进行内容提炼、分析与研究，并结合部分特级教师的童话教学案例，进行比较分析，以期能在分析童话教学内容确定现状的基础上，总结特级教师的童话教学内容，对照语文课程标准、苏教版语文教科书中的童话教学文本，提出相对合理、有效的童话教学内容确定途径。

关键词：小学语文；童话；教学内容；课例研究

目录

摘要

Abstract

引 言-1

（一）研究缘起-1

（二）研究现状-2

（三）关键词界定-4

（四）研究意义-9

（五）研究方法-9

一  小学语文童话教学现状及课例研究-10

（一）苏教版小学语文一年级童话教学内容汇总与分析-10

（二）苏教版小学语文二年级童话教学内容汇总与分析-14

（三）苏教版小学语文三年级童话教学内容汇总与分析-18

（四）苏教版小学语文四年级童话教学内容汇总与分析-24

二  名师小学语文童话教学课例研究-28

（一）于永正老师《小稻秧脱险记》课例片段研究-30

（二）王崧舟老师《去年的树》课例片段研究-31

（三）薛法根老师《九色鹿》课例片段研究-34

三  小学语文童话合理的教学内容-36

参考文献-39