摘要：从先秦到晚清，每个时代都有着一批优秀的咏物诗，对于咏物诗的解读，每个时期也有着各自独到的看法。咏物诗是中学语文教材中重要的诗歌题材，本文旨在理解咏物诗的内涵，对中学语文教材中的咏物诗进行解读与创新教学。本文共有四个部分。第一部分，通过梳理诗歌发展的历史和现代学者的看法，对咏物诗加以界定，总结出咏物诗的内涵。笔者认为咏物诗就是以“物”为对象，进行细致的刻画，抒发情感志向的诗歌。第二部分，通过对咏物诗的意象、意境、语言和表达技巧的分析，结合具体诗歌，论述咏物诗的文体特质。第三部分，选取中学语文教材中典型的咏物诗，结合专家名师的解读，进行文本解读。第四部分，以典型咏物诗为例，基于它们的文本解读，进行创新教学设计，探讨中学咏物诗的教学设计，以期望能更好培养学生对于咏物诗的正确认识，让学生理解咏物诗的价值和意义，引发学生对于咏物诗乃至诗歌学习的兴趣，并且能够为教师今后进行咏物诗教学提供有借鉴意义的参考。

关键词：中学语文教材；咏物诗；文体特质；文本解读；教学设计

目录

摘要

Abstract

一、咏物诗界定1

（一）追根溯源1

（二）现代观点3

（三）基本内涵4

二、咏物诗的文体特质-4

（一）意象4

（二）意境5

（三）语言6

（四）表达技巧6

三、中学典型咏物诗的文本解读-8

（一）《白莲》的文本解读-8

（二）《蝉》的文本解读9

（三）《卜算子•咏梅》的文本解读-10

四、中学典型咏物诗的教学设计10

（一）《白莲》的教学设计-11

（二）《蝉》的教学设计-12

（三）《卜算子•咏梅》的教学设计14

参考文献17