摘要：现代社会的语文教育非常重视培养学生的语言运用能力，语言文字作为交际工具，运用于人类社会的各个领域，修辞教学也担任着语言教学的重任。然而，修辞教学在高中语文教学中并没有受到一线教师的重视，本文以高中语文修辞教学的有效策略为研究对象，从阅读教学到作文教学再到口语交际教学来分析修辞教学的现状和有效教学策略。

本文共撰写了六个部分。第一部分是绪论，主要介绍研究背景。第二部分是系统的说明高中生汉语修辞能力培养的作用，以作用入手说明论题的意义。第三部分是说明高中生汉语修辞能力培养的现状，这其中说明了高中修辞教学中存在的一些问题。第四部分是分析现状产生的原因。结合传统语文教学地位、修辞能力培养的方法、高考对修辞教学的影响三个方面进行了详细合理的分析。第五部分主要阐述了高中生汉语修辞能力培养的有效策略。最后一个部分是结语部分，是对本文进行归纳总结。

关键词：高中语文；修辞知识；教学策略；有效策略；策略研究

目录

摘要

Abstract

绪论-1

（一）研究背景-1

（二）研究意义-1

一、高中生汉语修辞能力培养的作用-2

（一）提高阅读鉴赏能力-2

（二）提高写作表达能力-2

（三）提高口语交际能力-3

二、高中生汉语修辞能力培养的现状-4

（一）教师层面-4

1.缺乏完整的修辞知识体系-4

2.教学方法单一-4

3.忽视课后训练-4

（二）学生层面-5

1.对修辞的认识不够全面-5

2.学习方法单一且积极性低-5

3.修辞运用能力不强-5

三、高中生汉语修辞能力培养现状的原因分析-6

（一）传统语文教学方式的弊端-6

1.教学地位不明确-6

2.教材中修辞教学内容存在问题-6

（二）修辞能力培养缺乏适当的方法-7

1.教学训练方式单一-7

2.教学脱离社会实践-7

（三）高考对修辞教学的冲击-8

1.考试大纲对修辞教学的影响-8

2.唯分数论对修辞教学的影响-8

四、高中生汉语修辞能力培养的有效策略-8

（一）从阅读鉴赏方面培养修辞能力-8

1.阅读中积累修辞知识-8

2.文章鉴赏中分析修辞效果-9

（二）从写作表达方面培养修辞能力-9

1.模仿性写作训练-9

2.规范性写作训练-10

（三）从口语交际方面培养修辞能力-10

1.开展演讲比赛-10

2.口头作文训练-11

结 论-12

参考文献-13