摘要：随着全球化的不断发展，中外经济文化交流的范围和层次不断加深，越来越多的外国人士开始接触并学习中国传统文化，这对我国汉语国际教育工作提出了更高的要求。而在汉语国际教育中，对中国传统文化的传播是非常重要的，这也是汉语国际教育的目的之一。本文以汉语国际教育与中国传统文化传播为研究对象，首先阐述了文化传播的意义，其次从教学理念、教学内容和教材编写三个方面分析了目前汉语国际教育中文化传播存在的主要问题，在教学内容方面，教师缺乏学生背景文化教学的针对性，且课程设置与师资力量存在矛盾；在编写方面，主要有教材编写缺少跨文化沟通、文化教材缺少读者定位、文化教材缺乏时效性和实用性的问题；在教学方法方面，部分教师缺乏跨文化教学能力，重理论学习而缺乏实践教学。最终针对上述三个方面的问题，制定具有针对性的优化对策。以期能够为优化汉语国际教育课堂，更好地传播中国传统文化提供一些帮助。

关键词：汉语国际教育；传统文化；课堂教学

目录

摘要

Abstract

绪论-1

一、汉语国际教育中文化传播的重要意义-1

（一）文化传播是汉语国际教育的目的-1

（二）文化传播有利于语言交际功能的实现-2

（三）教学中融入文化更有利于学生学习汉语-2

二、汉语国际教育中文化传播存在的主要问题-3

（一）教学内容上存在的问题-3

1.缺乏学生背景文化教学的针对性-3

2.课程设置与师资力量存在矛盾-4

（二）教材方面存在的问题-4

1.教材编写缺少跨文化沟通-4

2.文化教材缺少读者定位-4

3.文化教材缺乏时效性和实用性-5

（三）教学方法上存在的问题-5

1.部分教师缺乏跨文化教学能力-5

2.教师重视理论学习而缺乏实践教学-6

三、汉语国际教育与中华传统文化的优化对策-6

（一）教学内容方面-6

（二）教材编写方面-7

（三）教学策略方面-7

结语-8

参考文献-10