摘要： 中国的“一带一路”建设，不仅促进了中国国际地位的提高，同时也拉近了各国之间的距离，使得各国在政治，经济，文化，军事等方面都有着密切的合作与关联。同时，文化作为一颗璀璨的明珠，是各国交流的重要组成部分，使各国在国际舞台上呈现出不一样的色彩。因此，跨文化交际能力越来越受到社会的重视。本文以汉语国际教育专业学生的跨文化交际能力的培养为研究对象，首先对其重要性进行阐释。其次从学校层面、教师角度、学生个体方面上分析学生在跨文化交际能力的培养过程中存在的问题。最后针对现存问题提出有效的建议措施，切实促进学生跨文化交际能力的提升。希望这能为汉语国际教育专业学生跨文化交际能力的培养提供一点帮助。

关键词：汉语国际教育；跨文化交际；能力培养

目录

摘要

Abstract

绪论-1

一、跨文化交际能力培养的现存问题-1

（一）学校的课程和平台有待完善-1

（二）教师的教学认知有待提高-2

（三）学生的认知及意识有待提升-3

二、跨文化交际能力培养过程中问题产生的原因-4

（一）学校的宏观调控与微观指导缺乏针对性-4

（二）教学过程与结果评价缺乏创新-4

（三）应试教育及其连带效应-5

三、跨文化交际能力的培养措施-6

（一）学校完善课程设置，搭建实践平台-6

（二）教师创新教学过程，完善结果评价-6

（三）完善学生认知，增强动机内驱力-7

结语-9

参考文献-10