摘要： 随着全球化的不断发展，中国与世界各国之间的联系日益紧密，“汉语热”的现象也不断升温。在这样的背景下，越来越多的人开始学习汉语，汉语国际教育的作用性不言而喻。本文以汉语国际教育专业文化类课程的教学探索为研究对象，首先将阐述论文研究的背景及意义，并从教师情况、教材情况、教学内容、教学方法方面论述汉语国际教育专业文化类课程的教学现状。其次将从汉语文化课堂设置、教学过程、教材编写、教学方法四个方面分析存在的不足之处。最后将针对上述问题，从不同角度提出具有针对性的改进对策。以期能够为提升汉语国际教育文化类课程教育能力提供一些帮助。

关键词：汉语国际教育；文化；教学探索

目录

摘要

Abstract

引言-1

一、汉语国际教育专业文化类课程教育现状-1

（一）教学内容现状-1

（二）教学方法现状-2

（三）教材编写现状-2

二、汉语国际教育专业文化类课程教育存在的主要问题-3

（一）课程教育中关于语言和非语言中的文化因素涉及较少-3

（二）课程教育方法比较传统-4

（三）教材编写对国内外文化差异的考虑不足-5

三、汉语国际教育专业文化类课程教育的优化对策-5

（一）教学内容方面-5

1.增加语言和非语言中蕴含文化因素的教学-5

2.增加非语言中蕴含文化因素的教学-6

（二）教学方法方面-7

1.创新教学手段，提升教学质量-7

2.增加实践类课程的教学-7

（三）教材编写方面-8

1.注重文化差异-8

2.注重趣味性-8

结论-9

参考文献-10