摘要：受对比分析理论、二语习得理论和翻译对等理论的启发，首先将《发展汉语初级口语》初级教材的基本内容及结构、词汇分布进行阐述，对新词的英语解释特点进行了归纳，从翻译纲领细则、对象、形式和方法三个方面对其进行了整合及分类。其次，对《发展汉语 》中生词释义的优缺点案例分析并反思，发现其释义模式单一、对译词语不准确，同义词缺乏区分和实例等问题。在最后，根据《发展汉语（初级口语）》新词语解释给出的建议，对新词英文解释中的语义问题方面的处理策略是:1.加括法限定词语的语义范围2.从语义角度出发翻译近义词3.只翻译生词在课文中的含义。处理新词英文解释在语法方面的策略是：1.括号加注生词的搭配对象和使用方法2.借鉴其他教材的成功之处，从语法的角度翻译生词。希望为提高教材编写质量，减少留学生汉语习得偏误提供一些参考。

关键词：对外汉语；生词释义；《发展汉语 初级口语》

目录

摘要

Abstract

一、绪论-1

（一）研究背景-1

（二）研究现状-1

（三）研究意义-2

二、《发展汉语》及其生词概况-3

（一）《发展汉语初级口语》教材简介-3

（二）基本内容和结构-3

（三）词汇分布和选择-4

（四）《发展汉语》中生词释义的特点-5

1.释义体例-5

2.释义对象-5

3.释义形式-6

4.释义方法-6

三、《发展汉语》中生词释义的优缺点案例分析及反思-8

（一）优点-8

（二）缺点-9

四、针对《发展汉语（初级口语）》生词释义情况的建议-10

（一）生词英文释义在语义方面问题的解决办法-10

（二）生词英文释义语法方面问题的解决办法-12

结语-13

参考文献-13