摘要：高考历来受到大众的广泛关注，高考作文更是关注的核心焦点之一。但作文命题范围不限，变化多样，高中教学难以及时调整配合，教师无法针对性调整教学方法，学生难以得到切实可行的方法指导，这些都在不断困扰实际作文写作教学。通过对2019年高考作文命题的及时总结，将内容分别概述为家国情怀、哲理思辨及个体品德，总结命题特征，提出针对性教学策略：提高学生积累意识，定期开展专项训练，帮助高中写作教学达到更好的效果。

关键词：2019年高考；作文命题；教学策略 

目录

摘要

Abstract

引  言-1

一、研究缘由-1

二、 文献综述-1

一、2019年高考作文命题内容及特征-2

（一）2019年高考作文命题内容概述-2

1.家国情怀-2

2.哲理思辨-3

3.个体品德-4

（二）2019年高考作文命题特征总结-5

1.公平性与区分性-5

2.开放性与限制性-6

3.传承性与创新性-6

二、提高学生高考作文水平的教学策略-7

（一）提高积累意识，拓展积累途径-7

1.鼓励社会实践，总结生活经验-8

2.关心时事政治，参与热点讨论-9

3.广泛经典阅读，丰富情感体验-9

（二）改善教学方法，强化专项训练-10

1.强化审题意识，确立最佳立意-10

2.明确文体要求，强化文体训练-11

结  语-12

注  释-13

参考文献-13

致  谢-15