摘要：现当代散文教学是初中语文阅读教学的重要组成部分。自2017年9月开始推行的部编本教材中，经典散文选文比重较高，其形散神聚、情感真挚、意境优美的特点也适宜学生细细品读以提高语文素养。然而，当前的现当代散文教学存在着散文教学地位边缘化、文本解读表面化、教学过程过度僵化的问题，其原因为功利化教学观念下教师对散文教学的轻视、教师对教参的过分依赖、多媒体教学工具的滥用。针对当下现当代散文教学中存在的诸多问题，文本细读的意义有必要重申。文本细读作为一种现当代散文教学策略，可以从细读语言、细读语境、细读情感三方面探讨：细读语言，要善用“比较”挖掘语义内涵，要思索“留白”体会作者深意；细读语境，要立足语篇语境，想象情境语境，联系历史文化语境；细读情感，要知人论世、以意逆志，理解作者情感，生发情感共鸣。

关键词：文本细读；初中语文；阅读教学；现当代散文

目录

摘要

Abstract

引  言-2

（一）研究缘起-2

（二）研究综述-2

1.文本细读在新课程语境下语文教学领域的研究-2

2.文本细读在新课程语境下现当代散文教学领域的研究-3

（三）研究方法-3

一、现当代散文及文本细读相关问题概述-3

（一）现当代散文概念、特点及其在部编本教材中编选情况-3

1.现当代散文的概念及文体特征-3

2.部编本初中教材中现当代散文的编选情况-4

（二）文本细读内涵及其对散文教学的重要意义-6

1.文本细读的思想内涵-6

2.文本细读之于散文教学的重要意义-7

二、初中现当代散文教学现状分析-8

（一）存在问题-8

（二）成因分析-9

三、文本细读在初中现当代散文教学中的应用策略-10

（一）细读语言-10

1.善用“比较”，挖掘语义内涵-10

2.思索“留白”，体会作者深意-11

（二）细读语境-11

1.立足语篇语境，把握文章脉络-12

2.想象情景语境，把握情感基调-12

3.联系社会文化语境，定位作品价值-12

（三）细读情感-13

1.知人论世，理解作者情感-13

2.以意逆志，生发情感共鸣-14

结  语-15

参考文献-16

注  释-17

致  谢-18