摘 要：阅读教学是语文教学的核心内容，是语文教学中的重中之重。阅读是学习语文的基础，提高学生的语文阅读能力，在一定程度上会有利于提升学生的听、说、读、写能力。本论文主要研究的是学生语文阅读能力的重要性以及教师的阅读教学策略。笔者由新课标理念下阅读教学的研究背景和现状入手，提出中学语文阅读教学存在的问题，并且分别从学校、教师、学生层面阐述提高学生语文阅读能力的教学策略。

关键词：阅读教学；阅读能力；教学策略

目录

摘要

Abstract

一、绪论-1

（一）新课标理念下的语文阅读教学背景-1

（二）中学语文阅读教学现状-1

二、当前语文阅读教学存在的问题及其产生的原因-2

（一）重视程度不够，学生阅读兴趣不高-2

（二）未设定阅读课程，学生阅读的内容不充分-2

（三）传统阅读教学模式单一，学生阅读效率较低-3

（四）忽视培养学生理解和分析能力，学生阅读能力不足-4

三、 关于初中语文阅读教学策略的研究-4

（一）开辟新的教学模式，激发学生的阅读兴趣-4

（二）重视学校的阅读课程，指导学生阅读方法-8

（三）培养良好的阅读习惯，提高学生阅读效率-10

（四）注重课堂内容的理解，培养学生阅读能力-10

参考文献-13

谢辞-14