摘 要：文言文是中国古代使用的书面语言，是中华优秀传统文化的重要载体，是具有音乐之美的文章，无处不显示美的意蕴。随着新课程改革的深入推进以及部编版教材的使用，在小学语文教学中渗透文言文，不仅可以提高学生对祖国语言文字的理解感悟能力，更是为了对中华民族文化的继承。现阶段，学生需要学习的文言文，无论是在数量方面还是在质量上的要求都有所提高。我通过问卷调查的方式，了解当下小学语文文言文教学的现状，结合相关的资料，分析问题，并提出了相应的建议。

关键词：新课程；小学语文；文言文；现状；问题；建议

目录

摘要

Abstract

绪论-2

一、现阶段小学语文文言文教学的现状分析-2

二、小学文言文教学存在的问题-3

三、关于新课标下小学语文文言文教学的建议-4

（一）重激趣导入-4

（二）强化诵读-4

（三）倡导自主合作探究的学习方式-5

（四）解读与鉴赏-5

（五）延伸阅读-6

四、结语-7

参考文献-9

谢辞-10

附录-11