摘要：语文学科是一门基础学科，它具有人文性、工具性、思想性、开放性、多样性、实践性等多个特点，写作是语文学科的重点组成部分，一个人的写作水平与能力直接反映了他的语文素养和综合能力。随着我国素质教育理念的不断深化和初中新课程改革和新课程标准的深入实施，初中语文写作教学有了更高的标准，要求学生写作时表达自己的真实情感和真切体验，充分展现自己的个性。对比以往的写作教学，当下的写作教学效果虽有所提升，但远远达不到预期效果。为了更好的开展初中语文写作教学工作，配合素质教育发展，在分析当下初中语文写作教学的现状并且加以反思的基础上，提出加强初中语文写作教学的有效策略，主要包括：提高教师的自身素养，改变传统的写作教学模式，培养学生的创新能力，增加阅读积累和生活积累等策略。通过这几方面来提高现阶段的初中语文写作教学水平，将能够真正实现新课标要求下的“知识与能力，过程与方法，情感态度与价值观”相结合，通过写作教学培养学生们的可持续发展能力。

关键词：初中语文；写作教学；策略

目录

摘要

Abstract

引    言-1

一、初中语文写作教学的现状与反思-2

（一）初中语文写作教学的现状-2

（二）初中语文写作教学的反思-3

（三）加强初中语文写作教学的意义-4

二、加强初中语文写作教学的基本策略-5

（一）提高教师的写作素养-5

（二）改变传统的写作教学模式-6

（三）培养学生的创新能力-7

（四）增强学生的阅读积累和生活积累-8

1.认真阅读，积累写作素材-8

2.感悟生活，表达真情实感-8

三、初中语文写作教学中应注意的问题-9

(一)教师对学生写作学习的结果及时评价-9

(二)教师对写作教学的效果及时反思总结-9

结    论-11

参考文献-12