摘要：随着大语文时代的到来，家长和教师更多地将注意力放到了学生语文能力的塑造与培养上，学生兴趣、教学方法、学习环境等都成为重点考究的因素。与此同时，受教育制度及环境的影响，很多人的目光集中到了教学过程中“班级规模”这一因素上。事实上，我国有关于班级规模问题的讨论由来已久，国内外都根据本国的国情和教育体制对此展开过讨论。于学生家长而言，班级规模的设置关系着孩子的学习环境的优劣、学业成绩的好坏；而对于学界来说，班级规模所涉及到的方面十分广泛，教育均衡与教育公平，学生的全面发展等等，这些主客观因素都在或多或少地影响着语文教学的有效性。随着我国基础教育设施的不断完善，从改善人文环境方面入手去提升语文教学的有效性成了一个新的方向。因此想要提高语文教学的有效性，就需要逐层明确，班级规模的意义，我国现阶段的班级规模存在哪些问题，以及这些问题是如何制约语文教学质量的提升的，从而进行针对性的建议，改善我国目前班级规模的现状，进一步提升语文教学的有效性。

关键词：班级规模；语文教学；有效性

目录

摘要

Abstract

引    言-1

一、 中小学班级规模的内涵与意义-2

（一）班级规模与教育均衡-2

（二）班级规模与教育公平-3

（三）班级规模与教育效果-3

二、 中小学班级规模现状及问题-5

（一）我国中小学班级规模现状-5

（二） 我国中小学班级规模存在的问题-5

三、 班级规模对中小学教育质量的制约-7

四、 班级规模对中小学语文教学的影响-9

五、班级规模设置与语文教学效果最大化-12

结 论-14

注  释-15

参 考 文 献-16