学生内源性学习力的激发策略研究.docx

资料分类:小学教育 上传会员:一点点 更新时间:2019-05-23
需要金币2000 个金币 资料包括:完整论文 下载论文
转换比率:金额 X 10=金币数量, 例100元=1000金币 论文字数:10333
折扣与优惠:团购最低可5折优惠 - 了解详情 论文格式:Word格式(*.doc)
下一篇:没有了

摘要: 课堂学习是学生个人知识的内化过程,因而如何激发学生的内源性学习动力则是我们应该关注的重要问题。本文以小学中高段的学生为例,在文献查阅基础上,基于建构主义、人本主义的论据,对学习力、内源性等进行了界定以及对学生内源性学习力研究现状进行了总结,同时对本文的创新及科学价值进行了阐述。另外,如今的学生学习是否是在激发了内源性学习力的基础下展开的,影响学生内源性学习力有哪些因素,内源性学习力包含哪些要素等,都需要从实践中去探究。所以本文在综合考虑了这些问题之后,运用文献法、访谈法、观察法进行研究,丛案例分析中得出结论,最后对上述问题进行了总结和阐述,将影响学生内源性学习力的因素分为内部因素和外部因素,提出了学生内源性学习力的激发策略。

关键词:内源性  学习力  激发策略

 

目录

摘要

Abstract

一、研究背景-5

(一)学生内源性学习力研究综述-5

(二)学生内源性学习力研究现状总结-6

二、问题提出与意义-8

(一)问题提出-8

(二)研究意义-8

三、理论依据-9

(一)建构主义-9

(二)人本主义-9

(三)马斯洛的需要层次理论-9

四、创新及科学价值-11

五、研究方法-12

(一)文献法-12

(二)调查法-12

六、影响学生内源性学习力的因素-13

(一)外部因素-13

(二)内部因素-13

七、学生内源性学习力的激发策略-15

(一)外部刺激-15

(二)内部刺激-16

附录-17

参考文献-18

致谢-19

相关论文资料:
最新评论
上传会员 一点点 对本文的描述:内源性学习力其实就是学习内驱力的另一种表述,在国内的文献中,大部分文献是以学习内驱力来表述的。在已有文献对内源性学习力的描述一般会分不同的群体、不同的科目,如针对......
发表评论 (我们特别支持正能量传递,您的参与就是我们最好的动力)
注册会员后发表精彩评论奖励积分,积分可以换金币,用于下载需要金币的原创资料。
您的昵称: 验证码: