摘要:作为人类的一种行为，休闲主要发生在个人的闲暇时间内，是个体从文化环境和物质环境的外在压力中解脱出来的一种相对自由地生活。家庭是每个人诞生和成长的地方。小学阶段是个体成长和发展的黄金时期，对今后的发展具有重要的意义和作用。合理有效的家庭休闲活动不仅能够促进孩子的身心健康发展，而且能通过这些活动发展儿童的道德、志趣，使之顺利的获得个性化和社会化。

本文以成都市A小学作为研究对象，笔者主要通过问卷调查法以及访谈法着重对小学生家庭休闲活动的组织现状、家庭成员的参与率和积极度、家庭休闲活动的满意度、态度、期望等进行了调查，多数小学生参与过家庭休闲活动；超过一半的小学生大约每周进行一次家庭休闲活动；多数小学生选择在周末以及节假日进行家庭休闲活动；家庭休闲活动的类型丰富多样；多数小学生对已有的家庭休闲活动持满意态度，同时也发现一系列问题，并分析其原因。

笔者根据现实情况提出了以下几条建设性意见：学校开展休闲教育并发挥引导作用；家长树立正确的观念，发挥家庭教育应有的作用；家长积极组织并参与家庭休闲活动等。

关键词：休闲 家庭休闲活动 小学生 现状 对策

目录

摘要

Abstract

一、-导论-1

(一)-选题缘由-1

1.-家庭休闲活动的重要意义-1

2.-教育实习期间的思考-1

(二)-相关概念-2

1.-休闲-2

2.-休闲活动-2

3.-家庭休闲活动-2

(三)-文献综述-3

1.-国外研究现状-3

2.-国内研究现状-4

3.-对已有研究的评价及对未来研究的展望-5

(四)-研究方法-6

1.-文献分析法-6

2.-问卷调查法-7

3.-访谈法-7

(五)-研究意义-7

1.-理论意义-7

2.-实践意义-8

二、-小学生家庭休闲活动现状调查-9

(一)-研究对象的选择-9

(二)-调查问卷设计-9

(三)-问卷调查的基本情况-9

(四)-小学生家庭休闲活动现状-10

1.-小学生家庭休闲活动的组织现状-10

2.-家庭成员的参与频率-12

3.-家庭成员的参与积极度-14

4.-小学生对家庭休闲活动的满意程度-15

5.-小学生对家庭休闲活动的期望-16

三、-小学生家庭休闲活动存在的问题-17

(一)-10%小学生的家庭未组织过家庭休闲活动-17

(二)-部分小学生家庭休闲活动的进行频次较低-17

(三)-爸爸在家庭休闲活动中参与率与积极程度相对较低-18

(四)-部分小学生对家庭休闲活动满意程度不高-19

四、-小学生家庭休闲活动的建议-20

(一)-学校重视休闲教育并发挥引导作用-20

(二)-家长树立正确观念-21

(三)-家长合理安排家庭休闲活动-21

(四)-家长积极参与家庭休闲活动-22

结语-23

参考文献-24

附录-25

小学生家庭休闲活动调查问卷-25

小学生家庭休闲活动访谈提纲-28