摘要：本文主要探究小学高年级课外阅读与提高小学生语文素养之间的关系，以及如何将这些课外读物运用于课堂教学。探究哪些课外读物可以提高语文素养，服务于学生的学习；从学生感兴趣的课外读物入手，调动他们对文本阅读的兴趣，并通过在课堂上及课后对学生听、说、读、写的训练，从真正意义上培养学生的语文素养。

关键词：小学高年级；课外阅读；语文素养；个案法

目录

摘要

Abstract

一、课外阅读对语文素养的影响

（一）语文素养的界定

（二）课外阅读对小学生语文素养培养的作用

1. 课外阅读增长学生的学识

2. 课外阅读培养学生的能力

3. 课外阅读提升教师的技艺

4. 课外阅读培养学生的情感态度价值观

二、课外阅读的现状及问题

（一）小学生的阅读选择困难

1. 市场上课外读物的多样性。

2. 教师自身的水平 

（二）小学生不良的阅读习惯

（三）学校、家长对学生阅读的支持度

（四）教师课堂教学对课外读物的运用率

（五）个体阅读能力

三、教师运用课外阅读教学的策略

（一）有针对性的挑选课外读物

1. 挑选课外读物应与教学相匹配

2. 挑选课外读物应符合小学生身心发展

3. 挑选课外读物应与时代发展相协调

（二）改善学生不良的阅读习惯

（三）校本课程在课外阅读方面的可持续运用

（四）家校合作，给予学生阅读上的支持

（五）课堂阅读教学的对策

（六）因材施教，促进学生阅读兴趣

四、结语

参考文献