摘  要:社会和经济的快速发展导致人们对社会、工作和家庭的责任意识不断弱化，教师职业责任感的强弱直接关系到小学生的健康成长和教育的稳定发展。因此，对农村小学教师职业责任感的现状调查具有非常重要的意义。采用观察、访谈的方法记录农村小学教师的职业表现，并对农村小学教师职业责任感的本质、表现形式以及对策进行分析和阐述。本文主要从农村小学教师自身要求、学校以及社会的角度，加强农村小学教师的职业责任感。

关键词：农村小学教师；职业责任感；现状

ABSTRACT:Rapid social and economic development has led to social work and family responsibilities has been weakening. Strengths of professional responsibility directly related to primary school students grow up healthy and steady development of education. Therefore, for rural primary school teachers a sense of very important significance to the investigation. Using observation records, interview method the professional performance of teachers in rural primary schools and rural primary school teachers a sense of nature ,manifestations, and countermeasures analysis and elaboration. This article is from a rural primary school teachers requests, the school and the social point of view，enhance the professional responsibilities of teachers in rural primary schools.

Keywords：Rural primary school teachers; Occupation responsibility; Present situation

　　　国内外对于职业责任感的研究资料十分丰富，涉及的领域也非常广泛。但是国内针对教师职业责任感的研究非常少，尤其很少涉及到农村小学教师领域。所以本文章通过蒙自市文澜小学教师职业责任感的现状调查。以农村小学教师的职业责任感会对学生产生榜样和示范作用。教师对自己职业的高度责感会在教育教学活动中潜移默化地传递给学生，帮助学生形成强烈的责任感。少年时期形成的责任感会影响他们以后的成长和发展，以及对社会的责任意识。通过这次调査，我们可以发现农村小学教师身上存在的不足，寻找出解决和改善的办法，帮助农村小学教师职业价值和责任，增强农村小学教师的职业认同。有助于加强农村小学教师的职业责任意识。通过对农村小学教师的观察和访谈，了解农村小学教师的职业责任感存在的问题和不足，从而寻找出解决的方法。农村小学教师的职业责任感不断增强，有利于形成良好的师德师风，兢兢业业从事工作。以农村小学教师具有强烈职业责任感的形象作为模仿对象，让全社会的职业人士进行学习和讨论，可以有效地引导和规范其他职业以及全社会的职业责任感建设。