摘要:不论是对孩子还是对其父母来说，一年级新生入学是这个家庭里的一件大事。这标志着孩子即将进入人生的一个新起点，它既是一个关键的转折又对孩子的发展起着积极的意义。这个阶段，孩子必定要面临角色的转变，从幼儿园的“小朋友”成长为一年级的“小学生”。与此同时，他们还要应对学习环境、学习方式的变化以及生活习惯的改变。所以小学一年级新生，普遍会面临着各种各样的入学适应性问题。基于这一问题，笔者将选取成都市A小学，对一年级新生的入学适应问题进行深度调研，着重收集第一手资料，分析该阶段儿童存在的问题及身心特点，并从幼小衔接角度，提出相应的解决措施。

本文分为五个部分，第一节为绪论，主要介绍文章的研究缘起、国内外研究综述以及研究对象、方法等。第二节内容为一年级新生入学适应问题的具体表现，笔者将根据实地调研情况，从不同角度进行相关阐述。第三节针对一年级儿童的入学适应性问题，分析其背后产生的原因，主要从学生、家长、学校的角度思考。第四部分，笔者将根据具体的情况以及相关的调研结果，提出一定的建议措施。第五部分为全文的小结。

关键词：成都A小学;一年级新生;入学适应

目录

摘要

Abstract

引言-1

一、 绪论-1

（一）入学适应概念界定-1

（二）国内研究综述-2

1.新生入学适应问题概述-3

2.产生原因-3

3.已有的解决措施-3

（三）国外研究综述-4

（四）研究意义-6

（五) 研究方法-6

二、一年级新生适应问题的主要表现-7

 (一）环境适应-7

1.幼儿园环境特点-7

2小学环境特点-8

（二）人际关系适应-9

1.同伴关系-10

2.师生关系-11

（三）学习适应-12

1.注意力方面-12

2.课堂表现-13

（四）身心症状表现-14

（五）生活自理适应-15

三、 一年级新生入学适应问题原因的分析-15

（一）学生的身心发展因素-15

1.学生的生理因素-15

2.学生的心理因素-15

(二)家庭因素-17

1.家长的“危机意识”-17

2.家长的“迁就妥协”-18

3.家庭准备的欠缺-19

 （三）学校因素-19

1.教师方面-19

2.学校方面-19

四、帮助孩子提高入学适应能力的措施-20

（一）家庭方面-20

1.树立正确的教育观念-20

2.聆听孩子的心声-21

3.积极与老师进行沟通-21

（二)教师方面-22

1.制定班级守则-22

2关心学生的状态-22

3.发挥榜样作用-22

（三）学校方面-23

1.开展暑期夏令营-23

2.新生适应活动周-23

五、小结-23

参考文献-25

附录一-26

附录二-29

致谢-30