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摘要:小学作文教学一直是小学生语文教学的重要组成部分,随着新课改的不断发展,其对小学生作文的要求也不断变换着。其中关于作文价值取向也有了明确的要求:小学写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。”要减少对学生的束缚,为学生提供自由表达的条件与空间。同时新课标还明确指出:“在写作教学中,应注重培养学生观察、思考、表现、评价的能力”,重视学生情感道德方面的发展。 本研究就是基于《小学语文课程标准》结合南通市s小学的实际情况对小学作文题目价值取向的研究与分析。本文主要从以下方面对作文题目进行研究。 第一部分主要介绍了选题的由来、背景、现在研究状况(文献综述)、研究方法、研究意义,从整体上梳理了近年来价值取向的研究。 第二部分针对南通市s小学作文题目的初步调查及题目类型的分析。 第三部分价值取向的分类与特性 第四部分价值取向的作用 第五部分建议与总结 关键词:小学语文,作文教学,价值取向,作文题目
目录 摘要 ABSTRACT 第一章 绪 论-1 1.选题背景-1 2.研究的目的及意义-1 (1)研究目的-2 (2)研究意义-2 3.研究的思路及方法-2 4.核心概念的界定 -2 5.国内相关文献综述 (1)小学作文命题的价值、分类、内容及其不断变化的趋势 -3 (2)有关小学作文价值取向的要求及相关文献研究 -5 (3)在作文教学过程中作文命题所呈现的问题现状及应对措施-6 6.国外相关文献综述-7 第二章 基于新课程的作文命题价值取向 -8 1.新课改对小学作文价值取向的要求-8 (1)作文命题应以学生为主体,符合学生生活实际-8 (2)作文命题应符合小学生的情感特征-8 (3)作文命题价值取向要与作文教学紧密结合-9 2.义务教育语文标准课程对作文命题的要求-9 (1)对小学第二学段中作文命题的价值要求-9 (2)对小学第三学段中作文命题的价值要求-10 第三章基于南通市s小学作文命题价值取向的研究-12 一、南通市s小学第二学段作文命题价值取向研究 -12 1.南通市s小学2016年度某学期作文命题内容:-12- 2.对南通市s小学2016-2017年度某学期作文命题价值取向的分析-12 (1)对自然环境的价值取向-13 (2)对社会的价值取向-13 (3)对个体自身的价值取向-14 二、南通市s小学第三学段作文命题价值取向研究 -14 1.南通市s小学2016年度某学期作文命题内容-14 2.对南通市s小学2016-2017年度某学期作文命题价值取向的分析-15 (1)对自然环境的价值取向-15 (2)对社会的价值取向-16 (3)对个体自身的价值取向-16 第四章建议与总结-18 1.关于小学作文命题价值取向改进措施-18 (1)基于学生生活实际-18 (2)基于课程标准对命题价值取向的建议-18 2.基于命题价值取向对教师作文教学的建议-19 (1)关注儿童的年龄认知发展- 19 (2)关注生活需求和社会的需求-19 参考文献-21 致谢-23 |