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摘要:伴随着社会现代化的发展,通过提高教育水平,培养全面发展的人,获得大量的高质量、高规格、高标准的人才是迫切需要的。不论是新教育理念的落实、课程体系的完善、课程教学目标的实现,都是由一线教育者来完成,所以首先要转变教师得观念,教师必须主动改变传统的教育理念和教学方式,不再做教书匠,不让教师成为教书的工具,学生成为学习的奴隶,而是要做教育家做思想者。 关键词:小学数学,教师,专业发展,个案研究
目录 摘要 ABSTRACT 1前言-1 2研究对象的确立-1 2访谈提纲-1 4A老师的专业成长之路-2 4.1阶段一:初为人师-2 4.2阶段2::探索阶段-3 4.3阶段3:成就感-4 4.4阶段4::成熟期-5 5 教师专业成长的经验总结-5 5.1正确应对压力与挫折-5 5.2发展的眼光宽容的心对待学生-7 6 小结-9 参考文献-9 |