摘要：2019年秋季，教育部下发了以部编版教材为中小学语文学科统一教材的通知。作为一名小学语文老师，如何适应教材版本的改变，为学生提供良好的教学服务，成为了考验教师教学水平的关键。

本教学设计以部编版三年级上册《总也倒不了的老屋》为例，通过实践，引导学生在学习过程中进行丰富的朗读，运用预测阅读的方法，深入课文内容，在学习的过程中不断主动地进行预测,促使学生积极、主动地思考,体验阅读的趣味和快乐。

笔者结合对教学设计的说明以及在课堂教学中的实践，对本教学设计作了深刻的反思，不仅深化了对相关语文教学理论的理解，而且也提高了理论联系实际的能力，为更好地进行课堂教学提出了一些建议。

关键词：小学语文 阅读教学 预测阅读

目录

摘要

ABSTRACT

一、绪论-1

（一）选题背景-1

（二）文献综述-1

（三） 课例分析-5

（四） 研究意义-6

二、设计说明-8

（一）设计理念-8

（二）课标分析-10

（三）教材分析-10

（四）学情分析-11

三、教学过程设计-12

（一） 教学目标设计-12

（二） 教学内容设计-12

（三） 教学方法设计-13

（四） 教学组织形式设计-13

（五） 板书设计-14

四、教学方案-15

（一） 教学内容-15

（二） 教学目标-15

（三）教学重点-15

（四）教学难点-15

（五）教学过程-15

1.复习词语，回顾课文-15

2.借助旁批，边读边预测-16

3.归纳预测方法，体会人物美好品质-17

4.总结梳理，巩固深化-18

（六） 板书-18

五、教学反思-19

六、教学实录-22

七、结语-27

参考文献-28

致 谢-30