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摘要:职初教师是新入职的教师成员,是教师群体中处于特殊成长阶段的群体。当前,职初教师的成长面临社会环境、职业环境及培养模式等一系列困境。从生命关怀理论视角关注职初教师的成长,帮助他们树立积极的人生观、价值观,可以促进职初老师从新手型教师尽快向专家型教师的转变。 关键词:职初教师 , 生命关怀 , 成长
目录 摘要 Abstract 1 前言-3 2 职初教师成长的困境-3 2.1 社会刻板映象下的职业形象-3 2.2 职初新环境的适应-4 2.3 当前教师培养模式的不足-5 3 以生命关怀理论视角促进职初教师成长的策略-6 3.1 用生命整体性的眼光看待职初教师-6 3.2 让职初教师的成长环境富有生命关怀-7 3.3 把实现生命价值作为培训的终极目标-8 参考文献-9 |