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摘要:随着国际经济和贸易的快速发展,高素质双语人才需求量越来越大。双语教育在全球教育领域广受关注。但在我国,双语教学的实施还处于起步阶段,其理论和实践都不太成熟。我们需要改善理论和改进实践,使我们的双语教学理论有针对性的指导,实践更加符合理论科学性。本文在研究现有的双语教学理论的基础上,结合国内学校双语教学的实践,从教学环境﹑课程设置﹑教材开发﹑师资建设等方面来探究其实际效果和发现实施中的关键问题,并尝试提出相对应的解决方法,从而对我国小学教师进行双语教学实践有些启发意义。 关键词:双语教学, 理论, 实践探究
目录 摘要 Abstract 1 引言-3 2 双语教学的概念及其模式-4 2.1 双语教学的概念-4 2.2 双语教学的模式-5 3 双语教学的目的与要求-6 3.1 双语教学的目的-6 3.2 双语教学的要求-6 4 我国双语教学的实践-7 4.1 双语教学的环境-8 4.2 双语课程的开发-8 4.3 双语师资的建设-9 4.4 双语教学的效果-9 5 存在的问题与解决方法-10 5.1 我国双语教学所存在的问题-10 5.2 解决方法-10 结 论-12 参 考 文 献-13 致 谢-14 |