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摘要:当今时代,国际之间的竞争愈演愈烈,而这种竞争归根结底是各个国家现有的科技实力和创新能力的竞争。在这种形势下我国进行了教育改革。多项研究报告表明教育改革的核心成份是课程改革,这意味着教育的发展需要通过改革课程来带动。而新一轮的课程改革又将培养学生创新精神和实践能力,促进其身心的健康和谐全面的发展作为重要目标。因而本文从创新能力的组成和培养要素出发,以新课程改革(以下简称:“新课改”)为背景,分析传统教育教学的弊端,探寻小学生创新能力的培养途径,为小学生的思维发展打通一条“蹊径”。
关键词:新课改,数学教学,小学生,创新能力,培养
目录 摘要 Abstract 1 前言-4 1.1 研究背景-4 1.2 研究目的-5 2 基本概念简释-5 2.1 新课程改革-5 2.2 创新能力-7 3 新课改中小学生数学创新能力的培养-9 3.1 制定合理的学习目标-9 3.2 营造融洽的创新氛围-10 3.3 提倡自主探究与合作-11 3.4 引导丰富的想象-12 3.5 注重实际的课堂教学-13 3.6 引导及时的学习反思-15 结论 参考文献 致谢 |