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摘要:古诗教学中的审美教育属于教育领域中的一项特殊的审美活动,主要通过文学欣赏活动来展开,通过这种活动使学生的心理能力得到发展,同时也能够完善学生的心理结构,陶冶学生的心理情操,实现培养学生情感的目标。本文将审美教育和教学活动相结合,提出了小学古诗审美教育的加强朗读、发挥想象、融入情境、深度剖析等有效的策略。
关键词:小学古诗,教学,美育,策略
目录 摘要 Abstract 1 前言 3 2 美育的本质内涵 3 3 小学古诗教学中美育的功能 3 3.1 体会语言魅力,培养语感 4 3.2 感受丰富情感,怡情悦性 4 3.3 拓展想象空间,激发美趣 4 4 小学古诗教学中渗透美育的策略 5 4.1 加强朗读,欣赏古诗的语言美 5 4.2 发挥想象,体味古诗的形象美 6 4.3 融入情境,感受古诗的意境美 6 4.4 深度剖析,领略古诗的意蕴美 7 结论 参考文献 致谢 |